A utilização da Literatura nas aulas de História, como a análise dos versos de Fernando Pessoa, permite estabelecer uma relação entre essa estratégia com o que propôe Rafael Ruiz, no texto “Novas formas de abordar o ensino de História” (In: Leandro Karnal (org.). História em sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2005, p. 91).
Assinale a alternativa que completa a proposta desse autor.
Um dos modelos que devemos procurar, perante os desafios colocados neste começo do século XXI, é

a

uma metodologia que carrega consigo a descoberta da História como processo, um processo ao mesmo tempo: progressivo e teleológico e que tem objetivo.

b

uma prática em que o aluno esteja imerso no próprio tempo estudado e, à medida que escreve, tenta escrever sobre o passado, procurando vislumbrar o futuro.

c

um método experimental que contemple as duas condiçôes prévias apontadas por Hartog: a história voltada para o passado e a história voltada para o futuro.

d

o modelo clássico que entende a História como uma velha amiga que, educando com os seus exemplos do passado, prepara o caminho futuro.

e

um modelo narrativo que contemple as duas premissas necessárias apontadas por Hartog: o ponto de vista do narrador e uma abordagem comparativa.

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