A seleção e organização dos conteúdos da Matemática para o Ensino Fundamental têm como diretriz a consecução dos objetivos e sua importância para o desempenho das funçôes básicas do cidadão. Das alternativas abaixo, marque a incorreta quanto à seleção dos conteúdos matemáticos para os primeiros anos do Ensino Fundamental.

Os currículos de matemática para o ensino fundamental devem contemplar o estudo dos números e operaçôes, formas e espaço, grandezas e medidas.

A sociedade mostra a necessidade de acrescentar a estes conteúdos, aqueles que permitam ao cidadão “tratar” as informaçôes que recebe diariamente através gráficos, tabelas e outros.

O estudo da lógica, nos parâmetros curriculares, não constitui um bloco de conteúdo a ser abordado de forma sistemática no ensino fundamental.

Com relação às operaçôes, o trabalho a ser realizado não se concentrará na compreensão dos diferentes significados de cada uma dela, mas nas relaçôes existentes entre elas e no estudo reflexivo do cálculo.

A seleção de conteúdos a serem trabalhados pode se dar numa perspectiva mais ampla, ao procurar identificar não só os conceitos, mas os procedimentos e as atitudes a serem trabalhados.