Considere o texto.

A recorrência de representaçôes das populaçôes indígenas nos livros de História fomentou uma série de questionamentos não apenas sobre possíveis interpretaçôes das populaçôes indígenas ao longo da história ensinada, mas também sobre os métodos para a proposição de estudos que articulem texto e imagem e possibilitem a utilização de uma leitura crítica do acervo de ilustraçôes selecionado e produzido para fins didáticos.
(Circe Bittencourt, Livros didáticos entre textos e imagens.
In: Circe Bittencourt (org.) O Saber histórico na sala de aula)

Um educador, após analisar a idéia de Bittencourt, começou a observar em diversos livros de História as representaçôes a que o texto se refere, e concluiu que existe

a

uma tendência, nos diferentes livros, de valorização das sociedades indígenas porque os autores normalmente se identificam com o “indivíduo nacional”.

b

um posicionamento em comum entre os autores de apresentar os indígenas como selvagens, reforçando a convicção de que praticavam rituais antropofágicos.

c

uma constante dualidade entre os autores, pois ora defendem os índios por se identificarem com eles ora os atacam com base em concepçôes eurocentristas.

d

uma variedade de concepçôes, que sofrem mudanças ou permanências ao longo da história escolar, sobre a ação histórica das diferentes populaçôes indígenas.

e

uma visão idealizada pelos autores de que os índios eram sempre guerreiros, pois idolatravam uns aos outros como heróis à semelhança de seus deuses.

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