Segundo Jussara Hoffmann, da mesma forma que o professor medeia a questão do conhecimento com o aluno, a avaliação deveria mediar esse processo. Para a autora, o significado essencial da ação avaliativa mediadora é:

a

corrigir tarefas e provas dos alunos para verificar respostas certas e erradas e dar sempre o retorno a eles.

b

tomar decisôes quanto ao aproveitamento escolar do aluno, suas aprovaçôes e reprovaçôes.

c

observar o aluno a partir de situaçôes programadas, tais como provas e séries de exercícios.

d

prestar muita atenção nas crianças e nos jovens, acompanhar o aluno no sentido de conhecê-lo melhor em situaçôes de aprendizagem.

e

garantir que as notas das provas funcionem como redes de segurança para o controle do professor sobre a aprendizagem.

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