A difusão de conteúdos é a tarefa primordial numa prática pedagógica crítica. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. Com essa compreensão, é CORRETO afirmar que a escola:

deve acentuar a primazia do conhecimento científico no confronto com as realidades sociais.

como instrumento que garante a apropriação do saber científico não serve aos interesses populares.

para agir corretamente no processo de ensino e aprendizagem, não deve se comprometer com a transformação da realidade social.

é parte integrante do todo social, e o melhor serviço que presta aos interesses populares é garantir a seletividade social e os espaços democráticos.

precisa garantir às crianças, aos adolescentes, jovens e adultos um bom ensino, isto é, a apropriação dos conteúdos escolares essenciais a qualquer cidadão e que tenham ressonância na vida dos estudantes.