Considerando as exigências postas peias realidades contemporâneas à formação de professores, Libâneo sugere novas atitudes docentes. Dentre as propostas apresentadas peio autor, pode-se citar

a

a integração da dimensão afetiva no exercício da docência

b

o reconhecimento do trabalho de saia de aula como prática multidisciplinar

c

a concepção do ensino como transmissão programada de informaçôes

d

o fornecimento prioritário de técnicas instrumentais aos alunos

e

a assunção da escola como mola miei das transformaçôes sociais

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