O parecer CNE/CEB nº 04/98, sobre as Diretrizes Curriculares para o ensino fundamental, identifica a forma de organizar princípios éticos, políticos e estéticos que fundamentam a articulação entre áreas de conhecimento e aspectos da vida cidadã como um:

a

Currículo transversal;

b

Currículo interacionista;

c

Projeto construtivista;

d

Currículo universal;

e

Paradigma curricular.

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