O estudo do lugar para o ensino de Geografia vem sendo analisado como possibilidade teórica e metodológica de aproximação do aluno e da sua realidade com aquilo que é ensinado pela Geografia na escola. Muitas vezes o mundo é estudado na sala de aula e a realidade que cerca à escola não tem permissão de entrar nesse espaço. escola, para que esta também seja viva, para que consiga acolher os alunos e possa dar-lhes condiçôes de realizarem a sua formação, de desenvolver um senso crítico, e ampliar as suas visôes de mundo. Para que isto aconteça a escola deve ser a geradora de motivaçôes para estabelecer inter-relaçôes e produzir aprendizagens, e o professor, o mediador deste processo. Na perspectiva apresentada em relação ao lugar e aos demais conceitos básicos da Geografia e o que se ensina na escola, qual das alternativas abaixo é apresentada de forma incompleta em relação a sua definição num processo de aprendizagem: O mundo da vida precisa entrar para dentro da

a

O espaço é considerado unicamente o receptáculo onde ocorrem os eventos, representando a materialização das relaçôes existentes num determinado lugar.

b

Uma paisagem é o retrato de um determinado lugar em um tempo específico, isto quer dizer que se apresenta de formas variadas ao longo do tempo.

c

O espaço é o território vivo.

d

A leitura do lugar, o reconhecimento do que existe, é um passo para a compreensão da realidade.

e

Cada lugar é a seu tempo e a seu modo, uma mistura das características do lugar em si e das interferências regionais, nacionais e internacionais.

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