Um mesmo problema pode ser resolvido de diversos modos. Há igualmente muitos caminhos para se validar ou justificar uma resposta ou argumento.
Para a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo entende-se por competências cognitivas

a

o conjunto de açôes e operaçôes mentais que o sujeito utiliza para estabelecer relaçôes com e entre os objetos, situaçôes, fenômenos e pessoas que deseja conhecer.

b

os níveis de conhecimentos exigidos para se processar determinada informação recebida, de forma a identificar o coeficiente intelectual do aluno.

c

as condiçôes de aprendizado que uma criança deve apresentar ao entrar na escola, sem a qual não há possibilidade de aprendizado real.

d

o grupo de habilidades mentais que todo aluno precisa adquirir para conseguir ter compreensão completa de um determinado conhecimento.

e

a união de vários quesitos favoráveis à aprendizagem verdadeira, como as inteligências: cognitiva, emocional, linguística, espacial e cinestésica.

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