Para Paulo Freire transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo, que é:

a

menosprezar a tecnologia.

b

incentivar o ensino da ciência.

c

seu caráter formador.

d

aprofundar a compreensão dos fatos.

e

reconhecer a profundidade do seu aprendizado.

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