De acordo com a LDB, a avaliação do desempenho do aluno deverá ser contínua e cumulativa, observando-se a:

a

Ponderação entre os aspectos qualitativos e os quantitativos durante o período de aprendizagem de modo a possibilitar recuperação paralela durante o processo;

b

Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

c

Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados das provas finais;

d

Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos a partir das avaliaçôes nacionais;

e

Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos nas avaliaçôes bimestrais.

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