A educação infantil é a primeira etapa da Educação Básica, onde se estabelecem as bases da personalidade humana, da inteligência, da vida emocional, da socialização. Acerca do tema é INCORRETO afirmar que:

as primeiras experiências da vida são as que marcam mais profundamente a pessoa. Quando positivas, tendem a reforçar, ao longo da vida, as atitudes de autoconfiança, de cooperação, solidariedade, responsabilidade.

considera-se, no ãmbito internacional, que a educação infantil terá um papel cada vez maior na formação integral da pessoa, no desenvolvimento de sua capacidade de aprendizagem e na elevação do seu nível de inteligência.

as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, definidas pelo Conselho Nacional de Educação, estabelecem os marcos para a elaboração das propostas pedagógicas para as crianças de 0 a 12 anos.

na distribuição de competências referentes à educação infantil, tanto a Constituição Federal quanto a LDB são explícitas na corresponsabilidade das três esferas de governo, Municípios, Estado e União, e da família.

a formação dos profissionais da educação infantil deve incluir o conhecimento das bases científicas do desenvolvimento da criança, da produção de aprendizagens e a habilidade de reflexão sobre a prática, de sorte que esta se torne, cada vez mais, fonte de novos conhecimentos e habilidades na educação das crianças.