Com relação ao tratamento didático dos conteúdos curriculares da educação básica, a LDB inclui, entre suas diretrizes, a “consideração das condiçôes de escolaridade dos alunos”. Para se estabelecer a adequação das situaçôes pedagógicas aos alunos, os conteúdos serão tratados, priorizando-se:

a

As correlaçôes entre as áreas de conhecimento e o universo de valores, modo de vida e idade dos alunos;

b

Os métodos e os recursos tecnológicos que concretizem o ensino dos conteúdos;

c

As atividades concretas, que darão significado à aprendizagem dos conteúdos;

d

Os temas que sejam facilmente assimilados pelos alunos, adequados a seu nível cognitivo;

e

Os métodos mais simples e as avaliaçôes mais fáceis, para alunos de classes sociais desfavorecidas.

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