Os educadores da Rede Municipal de Ensino de Tubarão, autores da Proposta Curricular da Rede Municipal, no processo de discussão e sistematização dos subsídios, tiveram como fundamento a experiência concreta de instituiçôes escolares, de pressupostos e de diretrizes curriculares. Assinale a relação CORRETA dessas instituiçôes, pressupostos e diretrizes:

a

Fundaçôes Educacionais, Parâmetros Curriculares, Clubes de Serviço, e os pressupostos da concepção Histórico – Cultural de Aprendizagem do curso superior.

b

Centros de Educação de Adultos, Leis e Diretrizes Básicas da Educação Estadual, Centros Culturais e os pressupostos e sugestôes do Ensino – Aprendizagem.

c

Instituiçôes de Ensino Particular, autarquias, componentes curriculares e os pressupostos da concepção Histórico – Cultural de Ensino – Aprendizagem.

d

Centros de Assistência Social e Cultural, Plano Decenal de Educação, Leis de Diretrizes Orçamentárias e Plano Plurianual de Investimentos.

e

Centros de Educação Infantil, Diretrizes curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os pressupostos da concepção Histórico – Cultural de Aprendizagem.

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